Factores que inciden en los procesos técnicos.

Gaby Zempoalteca
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 3: Factores que inciden en los procesos técnicos


Grado: Segundo de Secundaria | Asignatura: Tecnología | Temática: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): El alumno analizará factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.


Duración: 50 minutos




Fase de Inicio (15 minutos)



  • Actividad inicial "Despertando la curiosidad": Iniciar con una breve charla sobre cómo la tecnología ha cambiado la vida diaria en diferentes aspectos, preguntar a los alumnos ejemplos de su entorno. Luego, visualizar un video corto sobre inventos tecnológicos modernos y cómo estos responden a necesidades humanas específicas.

  • Lluvia de ideas: Solicitar a los estudiantes que mencionen factores que creen que influyen en el desarrollo de soluciones técnicas, registrando sus respuestas en la pizarra.


Desarrollo (25 minutos)



  • Exploración y análisis: Dividir la clase en grupos pequeños. Cada grupo recibirá una ficha con una situación problematica local relacionada con el desinterés y vinculada a factores sociales, económicos, culturales o naturales (ejemplo: bajo reciclaje en la comunidad, falta de espacios de esparcimiento juvenil, desinformación sobre alimentación saludable). Los alumnos deberán identificar los factores que inciden en el problema asignado y proponer una solución técnica que lo atienda.

  • Presentación de soluciones: Cada grupo presentará su análisis y propuesta a la clase, utilizando recursos visuales o digitales para apoyar su exposición. Se fomentará el deba