La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de Sesión: La diversidad de personas y familias en la comunidad

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno exprese algunas de sus costumbres y rutinas familiares y las compare con las de sus pares, encontrando similitudes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Problema interdisciplinario a abordar: Convivencia.

Actividades:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del Problema: Conversación dirigida donde se les pregunta a los niños y niñas sobre los diferentes tipos de familias que conocen (pueden mencionar las suyas propias o las de cuentos, series, etc.). Se introduce la idea de que todas las familias son únicas y especiales.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de la Diversidad Familiar:

   
   
   
   
   • Actividad Grupal: Con ayuda de imágenes y títeres, se cuentan historias cortas mostrando distintos tipos de familias (monoparentales, extendidas, con dos mamás o dos papás, etc.). Se dialoga brevemente después de cada historia para enfatizar la diversidad y riqueza en las formas de ser familia.
   
   
   
   



2. Mi Familia y Yo:

   
   
   
   
   • Actividad Individual: Cada niño dibujará su familia y algunos momentos o rutinas que comparten juntos. Se les alienta a pensar en actividades que los hacen felices, comidas que disfrutan juntos, o cualquier tradición que consideren importante.
   
   
   
   



3. Comparación y Descubrimiento:

   
   
   
   
   • Actividad en Parejas: Los niños comparten sus dibujos y hablan sobre ellos con un compañero. Se les motiva a descubrir similitudes entre sus familias, enfatizando que, a pesar de nuestras diferencias, c