El fascinante baile del Sistema Tierra-Luna-Sol**

cassandra nogal
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: El fascinante baile del Sistema Tierra-Luna-Sol


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar fecha]


Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, el estudiante será capaz de describir y representar mediante modelos básicos el movimiento de rotación y traslación de la Luna alrededor de la Tierra y su relación con las fases lunares.


Introducción (10 minutos)


Indagación inicial:



  • Comenzar con una pregunta abierta para despertar la curiosidad: "¿Alguna vez han notado que la Luna cambia de forma en el cielo? ¿Cómo creen que sucede esto?"

  • Breve diálogo sobre las percepciones y explicaciones previas de los estudiantes acerca del movimiento de la Luna y la observación de su cambio de fase.


Desarrollo (25 minutos)


1. Exploración y descubrimiento (10 minutos):



  • Actividad de modelado: Utilizando pequeñas bolas (representando la Tierra y la Luna) y una lámpara (el Sol), los estudiantes realizarán demostraciones simples de cómo la luz del Sol ilumina la Luna y cómo esto cambia a medida que la Luna orbita alrededor de la Tierra.

  • Discusión grupal: ¿Cómo afecta la posición de la Luna respecto al Sol y la Tierra en las fases que observamos desde nuestro planeta?


2. Conexión interdisciplinar - Cuidado del ambiente (10 minutos):



  • Reflexionar sobre cómo los ciclos naturales del sistema Tierra-Luna-Sol impactan en la Tierra, específicamente en los fenómenos naturales que pueden influir en el medio ambiente, como las mareas.

  • Actividad creativa: Crear dibujos que muestren cómo la Luna afecta las mareas y discutir formas en las que podemos proteger nuestras costas y mares.