Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

ANTONIO HERNANDEZ
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Exploramos juntos nuestras capacidades


Grado: 2° de Primaria


Edad de los alumnos: 6 a 8 años


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Experimenta acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Igualdad de género e Inclusión


Contenidos:



  • Posibilidades cognitivas.

  • Posibilidades expresivas.

  • Posibilidades motrices.

  • Posibilidades creativas.

  • Posibilidades de relación.


Problema a atender: Valores



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: Iniciaré la clase con una dinámica de saludo inclusiva, donde cada estudiante, al mencionar su nombre, realizará un gesto o movimiento que prefiera, promoviendo el respeto y la apreciación de las diferencias.

  2. Motivación y conexión con sus vivencias: Conversaremos brevemente sobre cómo cada uno de nosotros tiene diferentes maneras de expresarse y relacionarse, destacando la importancia de valorar y respetar estas diferencias.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Actividad interdisciplinar "Muestra tu talento": Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos mixtos e inclusivos. Cada grupo recibirá la tarea de crear una pequeña representación (puede ser una danza, una mímica, un coro hablado o una pequeña obra teatral) que muestre valores como la amistad, el respeto y la colaboración, utilizando sus capacidades cognitivas, motrices y creativas.



  2. Práctica y experimentación: Durante el desarrollo de la actividad, se incentivará a