Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
cassandra nogal
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la Sesión: Explorando el Universo: Tierra, Luna y Sol
Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Indagar y representar mediante modelos los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, asociándolos con la sucesión del día y la noche, las estaciones del año, y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología de Aprendizaje por Indagación
Inicio: (10 minutos)
- Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre el Sol, la Tierra y la Luna. ¿Cómo creen que se mueven estos astros? ¿Qué fenómenos naturales pueden relacionar con estos movimientos?
- Motivación: Mostrar imágenes impactantes y videos cortos sobre la Tierra desde el espacio, los movimientos de la Tierra y la Luna, y cómo incide la luz del Sol en nuestro planeta.
Desarrollo: (25 minutos)
- Indagación y experimentación: Dividir la clase en pequeños grupos para realizar una actividad de modelado. Utilizarán esferas de diferentes tamaños (para representar al Sol, la Tierra y la Luna) y lámparas (para simular la luz solar) con el fin de representar los movimientos de rotación y traslación.
- Rotación de la Tierra: Demostrar cómo la rotación de la Tierra sobre su propio eje provoca la sucesión del día y la noche.
- Traslación de la Tierra: Representar cómo la traslación de la Tierra alrededor del Sol produce las estaciones del año.
- Fases de la Luna: Explicar cómo la posición de la Luna respecto a la Tierra y al Sol genera las diferentes fases lunares.
- Interdisciplinariedad (Artes y experiencias estéticas): Cada grupo creará una pequeña representación artística (dibuj