Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Usos e Implicaciones de la Energía en los Procesos Técnicos

Dirigida a: Alumnos de Tecnología de Secundaria 3º (12 a 15 años)

Objetivo (PDA):

Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque Interdisciplinar: Cuidado del ambiente, Vida Saludable, y Pensamiento Crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de Enganche:

• Presentación interactiva: Iniciar con una breve presentación sobre los tipos de energía más comunes en sus vidas diarias, incluyendo ejemplos tangibles como la electricidad que alimenta sus dispositivos y la gasolina que mueve los autos.


• Preguntas disparadoras: ¿Han pensado de dónde viene esa energía y qué efectos tiene su uso en el ambiente?

Objetivo de la fase:
Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia del cuidado del ambiente y cómo el uso de diferentes tipos de energía impacta en este y en nuestra vida cotidiana.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad de Exploración y Análisis:

• Trabajo en equipos: Los estudiantes se agrupan en equipos para investigar sobre distintas fuentes de energía (solar, eólica, fósil, hidráulica, etc.), sus usos, ventajas, desventajas y su impacto ambiental. Cada grupo elige una fuente de energía para enfocarse.


• Elaboración de un mural digital: Cada equipo creará un mural digital (usando herramientas como Padlet) donde expongan su investigación, incluyendo cómo esos tipos de energía se aplican en procesos técnicos y sus implicaciones ambientales.

Objetivo de la fase:
Fomentar el