Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Susana Ríos
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: "Pequeños guardianes de la Tierra"


Grado: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, tales como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Contenido: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza



Desarrollo de la Sesión:


1. Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Conversación guiada sobre la naturaleza y por qué es importante cuidarla. Utilizar preguntas como: “¿Qué elementos de la naturaleza conocen?”, “¿Por qué es importante cuidar las plantas y los animales?”, para incentivar la curiosidad y el diálogo.


2. Desarrollo (25 minutos):



  • Introducción al ABP: Presentar un breve cuento o narración sobre un jardín que ha perdido su color y vida debido a la basura y la falta de cuidados. Se planteará el problema: “El jardín secreto ha perdido su magia, ¿cómo podemos ayudarlo a recuperarla?”.



  • Lluvia de ideas: En grupo, los niños propondrán ideas creativas para solucionar el problema. Se guiará la discusión hacia temas como reciclaje, reforestación y ahorro de agua.



  • Actividad práctica: Dividir al grupo en equipos y asignarles la tarea de crear carteles con materiales reciclados, promoviendo el cuidado de la naturaleza, enfocados en uno de los problemas presentados (contaminación, deforestación, etc.).




**3. Cierre (10 mi