Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

ANDREA RAMIREZ
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa reacciones mediante modelos tridimensionales y ecuaciones químicas, con base en el lenguaje científico y la Ley de la conservación de la materia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Las Reacciones Químicas


Dirigido a: Alumnos de Química de 3º de Secundaria (12 a 15 años)


Objetivo (PDA): Los estudiantes serán capaces de representar reacciones químicas mediante modelos tridimensionales y ecuaciones químicas, utilizando el lenguaje científico adecuado y considerando la Ley de la conservación de la materia.




Inicio (10 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos:



    • Iniciaré la clase con una pregunta abierta: "¿Qué sucede cuando mezclan bicarbonato de sodio con vinagre y por qué creen que ocurre?"

    • Discusión breve sobre sus experiencias e ideas respecto a las reacciones químicas.



  2. Presentación del problema de desinterés:



    • Conversaremos brevemente sobre el desinterés que a veces se siente hacia la química, preguntando cómo podrían hacerla más interesante y qué les gustaría aprender específicamente sobre las reacciones químicas.

    • Estableceré la conexión del tema con la vida real, mencionando ejemplos cotidianos de reacciones químicas, como la fotosíntesis, la digestión y la combustión.




Desarrollo (30 minutos)



  1. Investigación Guiada:



    • Dividiré la clase en pequeños grupos y asignaré a cada uno una reacción química simple para investigar (ejemplo: la formación de agua a partir de hidrógeno y oxígeno).

    • Cada grupo deberá investigar su reacción y preparar una pequeña presentación sobre:

      • Manifestaciones observables.

      • Propiedades químicas involucradas.

      • Interpretación de la ecuación química correspondiente.

      • Discusión sobre la conservación de la materia y el cambio de energía (absorción o desprendimiento de calor).





  2. **Construcción de Mo