Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
JOSE LUIS LOPEZ
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 6: Pensamiento Lúdico, Estratégico y Creativo
Asignatura: Educación Física
Grado: Secundaria 1º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Vida Saludable e Inclusión
Problema Interdisciplinar: Adicciones
Fase de Inicio (10 minutos):
- Saludo y bienvenida: Breve dinámica de integración donde cada estudiante comparte una palabra positiva.
- Introducción al tema: Explicación breve sobre lo que es el pensamiento lúdico, estratégico y creativo, haciendo énfasis en su importancia para la toma de decisiones en situaciones de juego y la vida cotidiana.
- Conexión con la vida real: Diálogo interactivo sobre cómo el pensamiento estratégico puede ayudar a enfrentar las adicciones, promoviendo decisiones saludables.
Fase de Desarrollo (30 minutos):
- Calentamiento creativo (5 minutos): Ejercicios físicos suaves inspirados en actividades cotidianas, promoviendo la creatividad y la toma de decisiones.
- Actividad principal - "El laberinto de decisiones" (20 minutos):
a. Los alumnos se dividen en equipos.
b. Se configura un "laberinto" en el patio con conos y otros materiales.
c. Cada equipo debe decidir colectivamente su estrategia para atravesarlo, enfrentando "dilemas" que requieren la toma de decisiones defensivas u ofensivas.
d. Los dilemas estarán relacionados con situaciones sobre adicciones y vida saludable. Esto para pro