La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: La diversidad de personas y familias en la comunidad

Nivel Educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Objetivo (PDA): Que los alumnos expresen algunas de sus costumbres y rutinas familiares y las comparen con las de sus pares, encontrando similitudes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema Interdisciplinar a abordar: Convivencia.

Inicio (10 minutos)

Actividad inicial: "Mi familia y yo"

1. Calentamiento: Inicie la sesión con una dinámica grupal para generar un ambiente de confianza. Invite a los niños a formar un círculo y presentarse diciendo su nombre y su color o juego favorito.

   
   



2. Introducción al tema: Mediante el uso de títeres o muñecos, cuente una breve historia que muestre diferentes tipos de familias (nuclear, extendida, monoparental, entre otras) realizando diversas actividades cotidianas.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

Actividad principal: "El mural de nuestras familias"

1. Exploración del problema (ABP): Presente la problemática de cómo las diferencias en las rutinas y costumbres de nuestras familias pueden enriquecer la convivencia en nuestra comunidad. Utilice ejemplos adecuados a su edad para ilustrar cómo estas diferencias nos hacen únicos y especiales.

   
   



2. Investigación y expresión: Proporcione materiales diversos (papel, colores, revistas para recortar, pegamento) y pida a los niños que elaboren un dibujo de su familia haciendo alguna actividad que consideren especial o habitual. Anime a los niños a pensar en lo que los hace únicos y en cómo esta actividad lo