Las mujeres y sus historias.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Las mujeres y sus historias

Dirigido a: Alumnos de Historia de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad).

Objetivo (PDA): Argumenta cómo el “deber ser” de las mujeres ha cambiado a través del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género.

Inicio (15 minutos)

Actividad de Enganche:

• Iniciar con un breve video que muestre distintos roles de las mujeres a lo largo de la historia hasta la actualidad.


• Realizar preguntas generadoras para provocar la curiosidad y el interés de los alumnos: ¿Cómo han cambiado los roles de las mujeres a lo largo de la historia? ¿Qué tipos de discriminación han enfrentado las mujeres en diferentes épocas?

Formación de Equipos:

• Dividir al grupo en equipos de 4 a 5 integrantes, procurando que haya diversidad en términos de género, habilidades y conocimientos.

Desarrollo (25 minutos)

Investigación y Análisis:

• Cada equipo recibirá un sobre con fichas informativas sobre distintas épocas históricas y el rol de las mujeres en ellas, incluyendo historias de discriminación y superación.


• Los estudiantes investigarán y discutirán en sus equipos cómo el “deber ser” de las mujeres ha evolucionado y cómo se ha manifestado la discriminación en cada época.

Debate Guiado:

• Cada equipo expondrá sus hallazgos y perspectivas, generando un debate moderado por el docente. Se fomentará el respeto, la escucha activa y la argumentación basada en la evidencia.

Cierre (10 minutos)

Reflexión Guiada:

• Concluir con una reflexión guiada por el docente, preguntando: ¿Cómo pueden los aprendizajes de hoy apli