Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Migración y Derechos Humanos

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Reconocer los flujos migratorios con mayor cantidad de emigrantes en el mundo, identificando países de origen y de destino.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Inclusión y Vida Saludable

Inicio (10 minutos)

1. Calentamiento Cerebral: Iniciar con una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la migración. Preguntarles si conocen a alguien que haya migrado y por qué lo hizo.

   
   



2. Introducción al Tema: Breve charla sobre los conceptos clave: migración interna y externa, derechos humanos, y su relación con las adicciones, destacando la importancia de entender estos fenómenos desde un enfoque de inclusión y vida saludable.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de Problemas: Dividir la clase en grupos pequeños y asignar a cada uno un país o región del mundo afectado significativamente por la migración. Los alumnos deberán investigar las causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales de la migración en su área asignada, así como analizar cómo las adicciones pueden influir o ser influenciadas por estos procesos migratorios.

   
   



2. Creación de Perfiles Migratorios: Cada grupo creará un "Perfil Migratorio" de una persona ficticia basada en su investigación, describiendo sus razones para migrar, las dificultades enfrentadas incluyendo el tema de adicciones, y cómo sus derechos humanos pueden ser afectados durante el proceso.

   
   



3. Presentación y Discusión: Los grupos compartirán sus perfiles con la clase. Se fomentará una discu