Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Grado: 4º de Primaria

Edad de los alumnos: 8 a 10 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconstruyan la historia de su familia, escuela y comunidad, a través de narraciones y/o documentos, respondiendo a cuestionamientos como ¿quiénes somos? y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión y Igualdad de género.

Desarrollo de la Sesión

1. Bienvenida e introducción al tema (5 minutos)

• Saludar a los alumnos y explicar que hoy comenzarán una aventura para descubrir más sobre ellos mismos, su familia, su escuela y su comunidad.


• Breve charla sobre la importancia de conocer nuestras raíces y cómo estas influyen en quiénes somos hoy.

2. Actividad grupal: "Árbol de las historias" (15 minutos)

• Dividir la clase en grupos mixtos e inclusivos, asegurando la igualdad de género.


• Cada grupo recibirá una hoja grande de papel con la silueta de un árbol sin hojas.


• Los alumnos discutirán y escribirán en las hojas recortadas sus respuestas a las preguntas: ¿Quiénes somos? ¿De dónde vinieron nuestros antepasados?


• Pegarán sus hojas en el árbol, simbolizando las historias y raíces de cada uno.

3. "Historias compartidas": Escucha activa (15 minutos)

• Invitar a algunos alumnos a compartir las historias que escribieron, fomentando la escucha activa y el respeto por las narraciones de los demás.


• El docente guiará la conversación para destacar los diversos aportes sociocu