Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Sustentabilidad de la Biodiversidad y Humanismo

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Fecha: [Inserte la fecha]

Objetivo (PDA): Que los alumnos reflexionen acerca de los valores e implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad, e identifiquen otros valores y formas de relación con la naturaleza, cuya prioridad sea la de cuidar su estabilidad y construir un mundo más seguro y humanista.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoques Clave:

• Vida Saludable


• Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Motivación y contextualización:
     Breve charla sobre la importancia de la biodiversidad y cómo nuestras acciones diarias influyen en el medio ambiente. Utilizar ejemplos cotidianos, como el uso de plásticos y su impacto en los océanos, para hacerlo relevante para los alumnos.
   
   
   • Presentación del problema a resolver:
     "¿Cómo pueden nuestros estilos de vida y modelos de desarrollo influir negativamente en la biodiversidad? ¿Qué podemos hacer para cambiar eso y adoptar un enfoque más humanista y sostenible?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Trabajo en grupos pequeños (15 minutos):
     Los alumnos se dividen en grupos para discutir sobre las implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad, basándose en preguntas guía proporcionadas por el docente. Deberán pensar en ejemplos específicos de cómo los estilos de vida y modelos de desarrollo afectan negativamente a la biodiversidad.
   
   
   • Puesta en común (10 minutos):
     Cada grupo compartirá