Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Monse G
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Estima y compara la longitud de dos o más objetos con apoyo de un intermediario, y expresa cuál es más largo, más corto, más ancho o si son iguales; contrasta sus ideas con las de sus pares y las representan de manera gráfica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Explorando las Magnitudes en Nuestro Entorno


Grado: Preescolar 3º
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Estimar y comparar la longitud de dos o más objetos con apoyo de un intermediario, y expresar cuál es más largo, más corto, más ancho o si son iguales; contrastar sus ideas con las de sus pares y las representan de manera gráfica.



Inicio (10 minutos)


Activación de conocimientos previos:



  1. Diálogo inicial: ¿Alguna vez han notado que algunos objetos son más largos o cortos que otros? ¿Han visto en casa que usamos cosas con diferentes tamaños y medidas? (Los niños compartirán experiencias).

  2. Conceptos clave: Introducción breve y sencilla sobre las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo, utilizando ejemplos cotidianos y relevantes para los niños, como juguetes, utensilios de cocina, y actividades diarias.


Desarrollo (25 minutos)


Metodología de Aprendizaje por indagación:



  1. Estación de indagación - Longitud y Ancho:



    • Material: Cintas de colores, regletas o bloques de construcción.

    • Actividad: Los niños elegirán dos o más objetos del salón y usarán las cintas o bloques para medir y comparar sus longitudes y anchuras. Se les animará a expresar sus descubrimientos con frases como "más largo que", "más corto que", o "igual que".

    • Interdisciplinariedad: Incorporación de arte creando una representación visual de sus hallazgos con dibujos o construcciones con bloques.



  2. Estación de expresión gráfica:



    • Material: Hojas de papel, crayones, y pegatinas de diferentes tamaños.

    • Actividad: Los niños dibujarán los objetos compara