La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria**

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Nivel Educativo: Secundaria 1º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Asignatura: Español

Duración de la Sesión: 50 minutos

Número de Sesión: 1 de 3

Método: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas, con el fin de promover una comprensión lectora interdisciplinaria.

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Presentación del Tema: Iniciar la sesión con una breve charla interactiva preguntando a los alumnos sobre las diferentes lenguas que conocen o han escuchado, tanto dentro como fuera de México. Hacer hincapié en la importancia de la diversidad lingüística y cómo esta se refleja en su comunicación diaria.

   
   



2. Video Introductorio: Mostrar un corto video (aproximadamente 3 minutos) que muestre la diversidad de lenguas en México y en el mundo, destacando ejemplos específicos de cómo estos idiomas influyen en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

   
   



3. Formación de Equipos: Organizar a los alumnos en equipos de 4 a 5 integrantes para trabajar en el proyecto comunitario, fomentando la colaboración y el respeto por las ideas de los demás.

   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración y Selección: Cada equipo seleccionará una lengua indígena de México o un idioma extranjero para investigar su uso en contextos específicos (familiar, escolar, comunitario) y su representación en o