Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Guillermina Rodríguez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices


Fecha: [Insertar fecha aquí]
Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos combinen movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo, para favorecer una vida saludable.



Bienvenida (5 minutos)



  • Actividad: Saludo dinámico con movimiento.

    • Descripción: Iniciar la clase con un saludo en círculo, donde cada niño realiza un movimiento libre (salto, giro, aplauso) y los demás lo imitan. Esto ayuda a crear un ambiente de confianza y calidez.




Calentamiento (5 minutos)



  • Actividad: El tren del movimiento.

    • Descripción: Los niños forman una fila, imitando un tren, y siguen al maestro por el aula o espacio al aire libre, realizando diversos movimientos como marchar, saltar, o mover los brazos, promoviendo la coordinación y el calentamiento de los músculos.




Desarrollo (25 minutos)


Parte 1: Exploración de Movimientos (10 minutos)



  • Actividad: Estaciones de movimiento.

    • Descripción: Se colocan cuatro estaciones con diferentes retos motrices (saltar, girar, balancearse, gatear). Los niños, divididos en grupos pequeños, rotan por las estaciones, explorando las posibilidades de movimiento en cada una. Esta actividad fomenta la autonomía y el trabajo en equipo.




Parte 2: Creación Colectiva (15 minutos)



  • Actividad: Coreografía grupal.

    • Descripción: Con base en los movimientos explorados, cada grupo crea una pequeña coreografía usando elementos de