Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.

Damari Herrera
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, describe y participa en acciones y prácticas socioculturales para disminuir el impacto en plantas, animales, agua, suelo y aire y cuidar el entorno natural.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Impacto de las Actividades Humanas en el Entorno Natural y Prácticas para su Cuidado


Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Identifica, describe y participa en acciones y prácticas socioculturales para disminuir el impacto en plantas, animales, agua, suelo y aire y cuidar el entorno natural.


Introducción (10 minutos)



  1. Inicio con pregunta detonadora: "¿Alguna vez han visto basura en la calle o en el parque? ¿Cómo creen que esto afecta a los animales y a las plantas?" Esta pregunta busca captar la atención de los niños y niñas, motivándolos a pensar críticamente sobre el impacto de nuestras acciones en el ambiente.



  2. Breve explicación: Dar una pequeña introducción sobre cómo nuestras actividades diarias (como tirar basura, usar demasiada agua o papel) pueden dañar el lugar donde vivimos y afectar la salud de las plantas, los animales y la nuestra.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Indagación guiada: En grupos pequeños, los alumnos explorarán imágenes y breves historias que muestran diferentes maneras en que el ambiente puede ser afectado por las actividades humanas. Se les pedirá que discutan en sus grupos cómo se sienten al ver estas imágenes y qué acciones podrían cambiar la situación.



  2. Construcción de conocimiento: Después de la discusión, cada grupo elegirá una historia o imagen para analizar más a fondo. Con la ayuda del docente, identificarán las acciones humanas presentadas y sus efectos en el ambiente. Luego, investigarán y propondrán alternativas más amigables con el entorno.



  3. Presentación de soluciones: Cada grupo presentará a la clase la historia o imagen el