Capacidades y habilidades motrices

Camila Galicia
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Capacidades y Habilidades Motrices


Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha:


Objetivo (PDA): Que el alumno aplique sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.


Metodología: Aprendizaje-Servicio y Enfoque Interdisciplinar (Trabajo en Equipo)


Contenidos:



  • Introducción a capacidades y habilidades motrices básicas (correr, saltar, lanzar).

  • Importancia del trabajo en equipo y cooperación.

  • Fomento del pensamiento crítico y vida saludable a través del deporte.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 min):



    • Presentación breve sobre lo que son las capacidades y habilidades motrices, utilizando ejemplos cotidianos y relevantes para los alumnos de 10 a 12 años.

    • Discusión grupal sobre cómo el deporte y el ejercicio físico contribuyen a una vida saludable.



  2. Actividad Principal (25 min):



    • División en equipos: Los alumnos se dividirán en pequeños equipos.

    • Estaciones de Juego: Se organizarán estaciones de juego (3 estaciones) con diferentes actividades como relevos, circuito de obstáculos y juegos de lanzamiento y recepción, cada una diseñada para practicar habilidades motrices específicas.

    • Los equipos rotarán entre las estaciones, permitiendo a los alumnos practicar y aplicar distintas habilidades motrices.

    • Se enfatizará la importancia del trabajo en equipo, comunicación efectiva y apoyo mutuo para superar los retos propuestos en cada estación.



  3. Reflexión y Cierre (10 min):



    • Discusión grupal sobre lo aprendido en la