Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas con Enfoque en Inseguridad

Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad).

Área: Tecnología.

Duración: 50 minutos.

Objetivo (PDA):

Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología:

Aprendizaje Servicio con enfoque en Pensamiento Crítico e Inclusión.

Fases de la Clase:

Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos y motivación: Se iniciará con una lluvia de ideas, donde los alumnos expresarán qué entienden por inseguridad y cómo consideran que afecta a su comunidad. Se utilizará un mapa conceptual en línea (como Coggle o MindMeister) para organizar las ideas. La finalidad es sensibilizar sobre la importancia del tema y su impacto en la vida cotidiana.


• Presentación del objetivo de la clase: Se explicará a los estudiantes lo que se espera de ellos: que sean capaces de identificar un problema de inseguridad en su entorno cercano y planteen posibles soluciones, aplicando pensamiento estratégico y creativo.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración del entorno y planteamiento del problema: Los alumnos, en equipos, saldrán al patio de la escuela o a áreas comunes para identificar situaciones que puedan considerarse como inseguras o susceptibles de mejora. Luego, seleccionarán una situación específica para trabajar, guiados por cuestionamientos críticos del docente.


• Investigación de alternativas de solución: Utilizando tablets o computadora