Funciones.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Funciones y su Relación con la Vida Diaria

Tema: Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Grado: Matemáticas de Secundaria 1º

Duración: 50 minutos

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Pensamiento Crítico y Vida Saludable

Interdisciplinariedad: Prevención de Adicciones

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de relacionar e interpretar relaciones proporcionales y no proporcionales a través de su representación tabular, gráfica y con diagramas, comprendiendo cómo se aplican en su vida cotidiana y en el contexto de prevención de adicciones.

Fase de Inicio (15 minutos)

• Activador: Presentación de un breve video sobre cómo las decisiones en la vida pueden representarse mediante funciones matemáticas, incluyendo ejemplos cotidianos y relacionados con decisiones sobre salud y adicciones.

  
  



• Discusión Guiada: ¿Cómo pueden las decisiones diarias ser representadas por funciones? Invitar a los alumnos a reflexionar sobre las decisiones saludables y no saludables y cómo estas pueden modelarse matemáticamente.

  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos)

• Exploración e Indagación:
  
  
  1. Actividad Grupal: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos. A cada grupo se le asignará una tabla de datos que represente situaciones de la vida real, algunas relacionadas con hábitos saludables (ejercicio físico, alimentación) y otras con hábitos no saludables (consumo de sustancias adictivas).
  
  
  2. Tarea: Cada grupo deberá determinar si la relación presentada en su tabla es proporcional o no proporci