Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los saberes numéricos en el entorno

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Objetivo (PDA): Que el alumno use números con distintos propósitos en diversas situaciones, fomentando el desarrollo de habilidades matemáticas básicas a través del método de Aprendizaje por Indagación, en un entorno inclusivo.
Enfoque: Inclusión

Actividades:

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y sensibilización: Iniciaremos la sesión con una breve conversación sobre cómo usamos los números en nuestra vida diaria, haciendo énfasis en distintas culturas y contextos para abordar la diversidad desde el inicio. Se les preguntará a los niños y niñas sobre cómo creen que los números ayudan a resolver problemas cotidianos, promoviendo respuestas incluyentes y diversas.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración e Indagación: Se dividirá al grupo en pequeños equipos para realizar una "búsqueda del tesoro" en el aula donde deberán encontrar objetos numerados ocultos. Cada objeto tendrá una etiqueta con un número y una imagen que represente una cantidad (por ejemplo, 3 manzanas). Esta actividad fomentará la colaboración y la inclusión, asegurándose de que cada niño participe activamente, respetando sus tiempos y formas de aprendizaje.

  
  
  
  
  • Construcción de conocimiento: Posteriormente, se reunirán en círculo para compartir lo que encontraron y juntos, con la guía del docente, relacionarán los objetos con las situaciones cotidianas que representan. Por ejemplo, ¿Cuántas manzanas necesitamos para hacer una ensalada de frutas? Esta actividad está diseñada para que los alumnos comprendan la aplicación de los númer