Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3
Grado: Primero de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario
Objetivo (PDA): Reconocer diversos sucesos familiares y comunitarios que ocurrieron antes de nacer y reflexionar sobre su relación con el presente.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Lectoescritura.
Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico.

Introducción (10 minutos)

• Bienvenida y dinámica rápida de presentación para crear un ambiente cálido y de confianza.


• Breve explicación del proyecto: "Conociendo las historias de nuestra comunidad y familia".


• Introducción al tema: Se les preguntará si conocen historias de sus abuelos, bisabuelos o de su comunidad que les hayan contado sus familiares.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración Guiada (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los niños serán divididos en pequeños grupos.
   
   
   • Cada grupo recibirá diferentes tipos de testimonios (fotografías antiguas, cartas, grabaciones de audio cortas).
   
   
   • Juntos, observarán y escucharán los materiales, guiados por preguntas como: ¿Quiénes aparecen en las imágenes? ¿Qué creen que está ocurriendo? ¿Cómo se relaciona esto con nuestra vida actual?
   
   
   
   



2. Actividad de Lectoescritura (15 minutos):

   
   
   
   
   • Cada niño elegirá un testimonio que más le haya llamado la atención.
   
   
   • Se les pedirá que, con ayuda de la maestra o maestro, escriban una breve historia o descripción sobre lo que creen que representa el testimonio.
   
   
   • Importante fomentar la imaginación y también la reflexión sobre cómo esos eventos