Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

MONICA YOSELYN MEZA
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza lo que sabe de los trabajos y servicios que existen en su comunidad, para proponer nuevas formas de colaborar y contribuir al bienestar de todas las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2: Labores y servicios para el bien común


Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen lo que saben sobre los trabajos y servicios en su comunidad, para idear nuevas maneras de colaborar y mejorar el bienestar común.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Interdisciplinariedad: Convivencia


Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico



Desarrollo de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Actividad Introductoria: Presentación del tema con un cuento corto sobre una comunidad donde varios personajes (de diferentes géneros y roles) contribuyen con labores distintas, resaltando la importancia de cada uno para el bienestar común. Utilización de títeres para hacer la historia más atractiva y comprensible.


Desarrollo (25 minutos):



  • Exploración de la Comunidad a través del Juego:

    1. Juego de Roles: Los niños y niñas elegirán tarjetas con diferentes profesiones y labores comunitarias (médicos, bomberos, maestros, agricultores, entre otros), incluyendo aquellos trabajos menos visibles pero igual de importantes (personas que limpian las calles, etc.). Se enfatizará la igualdad de género permitiendo que los niños y niñas elijan libremente su rol sin estereotipos.

    2. Reflexión Grupal: ¿Cómo ayuda cada personaje a la comunidad? ¿Podemos pensar en otros trabajos o formas de ayudar? Esta parte busca desarrollar el pensamiento crítico y la empatía hacia diferentes labores.




Cierre (10 minutos):



  • Lluvia de Ideas y Compromiso Grupal: Inspirados por los roles jugados y la reflexión, los alumnos propondrán nuevas