Interacción con manifestaciones culturales y artísticas
Venecia Lezama- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 4: Interacción con Manifestaciones Culturales y Artísticas
Objetivo (PDA): Interactúa con manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad, para reflexionar y dialogar sobre las emociones y sentimientos que le producen.
Duración: 45 minutos.
Destinatarios: Alumnos de Primero de Primaria (6 a 8 años).
Metodología: Proyecto Comunitario.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Artes y experiencias estéticas.
Introducción (10 minutos)
Inicio Narrativo: "Amigos y amigas, hoy vamos a embarcarnos en una aventura mágica a través de las culturas y el arte que nos rodea. ¿Están listos para descubrir cómo el arte nos habla y nos hace sentir?"
Motivación: Uso de imágenes y música de fondo para introducir a los estudiantes al ambiente cultural y artístico. Se les pregunta qué sienten o piensan al ver las imágenes y escuchar la música.
Desarrollo (25 minutos)
Exploración Guiada: "Vamos a convertirnos en exploradores de nuestra comunidad. Imaginen que tienen una lupa mágica para ver los detalles de las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que nos rodean".
a. Actividad de reconocimiento: Se presentan ejemplos de arte y cultura de la comunidad (puede ser mediante imágenes, videos cortos, o incluso invitando a un artista local para una demostración breve). Los alumnos expresan lo que observan y cómo se sienten al respecto.
b. Diálogo y reflexión: "¿Qué emociones nos transmiten estas obras? ¿Cómo creen que se hicieron?". Se fomenta el diálogo sobre las emociones que surgen al interactuar con estas manifestacio