Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: Primaria 2º

Edad de los alumnos: 6 a 8 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica

Integración Interdisciplinar: Valores

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos):

• Actividad de apertura: Iniciar con una actividad dinámica donde cada alumno comparte algo único sobre sí mismo, algo que le guste hacer, una comida favorita o una tradición familiar. Esta actividad tiene como objetivo principal fomentar el respeto y la valoración de las diferencias.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Discusión dirigida: Utilizar preguntas abiertas para guiar una conversación sobre cómo nuestras diferencias hacen que nuestras comunidades sean más ricas y variadas. Preguntas como "¿Cómo te sientes cuando alguien te ayuda?" o "¿Cómo podemos ayudar a nuestros amigos si están tristes o tienen un problema?" permitirán abordar el tema de la empatía y el apoyo mutuo.

  
  



• Aprendizaje servicio: Presentar un proyecto de servicio comunitario adecuado para su edad, como crear tarjetas de ánimo para personas mayores en un hogar de ancianos local. Explicar cómo sus acciones, por pequeñas que sean, pueden tener un gran impacto en los demás y en la comunidad.

  
  

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión: Guiar a los estudiantes en una reflexión sobre lo aprendido durante la sesión. Preguntarles cómo c