Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Explorando y Representando Nuestro Entorno

Grado: Preescolar 2º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Objetivo (PDA): Que los alumnos representen gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos, enfocándose en el cuidado del ambiente.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y sensibilización: Dar la bienvenida a los niños y niñas, preguntándoles sobre sus lugares favoritos de la comunidad y qué les gusta de esos lugares (parques, escuelas, sus casas, etc.).

   
   



2. Introducción al tema: Conversar sobre la importancia de cuidar esos lugares y cómo todos podemos contribuir. Usar ejemplos adaptados a su edad como no tirar basura, reciclar, y cuidar las plantas.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración del entorno a través de textos: Mostrarles diversos textos (cuentos, carteles informativos, imágenes) que hablen sobre el cuidado del ambiente. Preguntarles qué ven en esos textos y qué podemos aprender de ellos sobre cuidar nuestro entorno.

   
   



2. Actividad gráfica colectiva: Invitar a los alumnos a crear un gran mural colectivo donde representen con dibujos su comprensión y soluciones sobre el cuidado del ambiente en su comunidad, basándose en lo visto en los textos. Proporcionar materiales como papel reciclado, crayones, y pinturas.

   
   

Cierre (10 minutos)

1. Reflexión grupal: Una vez terminado el mural, realizar una puesta en común donde cada niño pueda explicar qué dibujó y por qué. Resaltar cómo cada idea contribuye al cuidado del ambiente.