Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

Patricia Lòpez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza los conceptos de localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio e interacción para el estudio del espacio geográfico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase para Geografía de Secundaria 1º


Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico


Objetivo (PDA): Utilizar los conceptos de localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio e interacción para el estudio del espacio geográfico, enfocándonos en mejorar la convivencia a través de la comprensión y respeto por la diversidad cultural y geográfica.


Duración: 50 minutos


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e inclusión



Inicio (15 minutos):



  1. Bienvenida y Contextualización: Saludar a los estudiantes y explicar brevemente los objetivos de la clase. Realizar una actividad rompehielos relacionada con la convivencia, donde los estudiantes se presenten y compartan algo único de su lugar de origen o de un lugar que aprecien mucho.



  2. Introducción al Tema: A través de una lluvia de ideas, preguntar a los alumnos qué entienden por las categorías de análisis espacial y cómo estas podrían influir en la convivencia entre diferentes culturas y comunidades. Registrar las respuestas en el pizarrón para retomarlas durante la clase.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración del Concepto a través de ABP: Dividir la clase en equipos pequeños y presentar a cada uno un problema relacionado con la convivencia en diversidad espacial y cultural. Ejemplo de problema: "Imagina que una nueva familia de otra parte del mundo llega a tu comunidad. ¿Cómo podrías utilizar el análisis espacial para ayudar a mejorar su integración y convivencia con los vecinos?"



  2. Investigación y Creación: Cada equipo deberá investigar brevemente (con libros de texto, mapas o interne