Los beneficios que otorga una alimentación perceptiva para niñas, niños y sus familias.

monica zepeda
Ubicación curricular
Contenido Los beneficios que otorga una alimentación perceptiva para niñas, niños y sus familias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Disfruta de las experiencias de alimentación, manifestando señales de hambre y saciedad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Los beneficios de una alimentación perceptiva


Grado: Inicial 1º (0 a 3 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Disfruta de las experiencias de alimentación, manifestando señales de hambre y saciedad.


Metodología: Aprendizaje Servicio.


Enfoque: Vida saludable, con un énfasis en la alimentación.


Desarrollo de la Sesión


Actividad Introductoria (15 minutos)



  • Cuento Sensorial: Utilizar un cuento ilustrado sobre alimentos saludables para captar la atención de los niños. El cuento estará acompañado de imágenes a gran escala de frutas y verduras y samples de estos alimentos para que los niños puedan tocar, oler y, si es posible, probar.



  • Conversación dirigida: Preguntar a los niños sobre sus alimentos preferidos, animándoles a describir colores, texturas y sabores. Esta actividad fomenta el lenguaje y les ayuda a identificar diferentes tipos de alimentos.




Actividad Principal (20 minutos)



  • Taller Creativo con Alimentos: En pequeños grupos, los niños, con la ayuda del docente y asistentes, crearán caras o figuras con frutas y verduras en platos. La actividad pretende que los niños interactúen directamente con alimentos saludables, fomentando su curiosidad y disposición a probarlos.



  • Juego "Mi Cuerpo Agradece": Implementar un juego en el que se muestren ilustraciones de partes del cuerpo y alimentos que benefician a cada una. Por ejemplo, zanahorias para los ojos. Se explicará de manera sencilla cómo cada alimento ayuda a nuestro cuerpo a estar sano.




Cierre (10 minutos)



  • Reflexión Grupal: Conversar con los niños sobre lo aprendido, preguntándoles qué alimentos nuevos descu