Funciones.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Matemáticas - Funciones
Nivel educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

1. Saludo y presentación del objetivo de la clase: Iniciaré la clase saludando a los estudiantes y explicando el objetivo de la sesión, asegurándome de usar lenguaje claro y accesible.


2. Lluvia de ideas: Preguntaré a los alumnos qué saben sobre las funciones, buscando respuestas sobre experiencias cotidianas que involucren relaciones proporcionales y no proporcionales. Esto para conectar el contenido con su vida diaria y motivar su curiosidad.

Interculturalidad crítica: Breve charla sobre cómo diferentes culturas han contribuido al desarrollo de las matemáticas, enfocándome en las contribuciones a la teoría de funciones. Este enfoque busca valorar la diversidad cultural en la creación del conocimiento matemático.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Aplicación de la metodología de Aprendizaje por indagación:

1. Exploración con material concreto: Los alumnos trabajarán en pequeños grupos. Se les entregará material manipulativo (como regletas o bloques) para que, mediante la exploración, descubran relaciones de proporcionalidad entre distintos elementos.


2. Representación de sus hallazgos: Cada grupo deberá representar mediante tablas y gráficas sencillas las relaciones de proporcionalidad que hayan encontrado, así como ejemplos de relaciones no pr