Comprensión y Producción de Textos Informativos**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Comprensión y Producción de Textos Informativos

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de escribir textos informativos, utilizando correctamente los signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Pensamiento Crítico e Inclusión

Problema a atender: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   

   a. Activación de conocimientos previos: Conversación grupal sobre qué es un texto informativo y ejemplos del día a día. Se preguntará a los alumnos sobre los últimos textos informativos que hayan leído y qué información importante recuerdan.

   
   

   b. Presentación del Proyecto Comunitario: Se explicará que trabajarán en un proyecto que consiste en crear un folleto informativo sobre un tema de interés tanto colectivo como individual, que podrá ser distribuido en la escuela o la comunidad.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   

   a. Búsqueda de Temas: Los alumnos, en equipos, elegirán un tema de interés comunitario (por ejemplo, reciclaje, ahorro de agua, animales en peligro de extinción) para investigar. Se promoverá la inclusión permitiendo que cada miembro del equipo exprese sus intereses y se llegue a una decisión grupal.

   
   

   b. Investigación: Cada equipo buscará información acerca de su tema usando libros y recursos digitales seguros. Se enfatizará la importancia de identificar información clave y fuentes confiables.

   
   

   c. Esquema del Folleto: Con la información recabada, cada equipo creará un esquema pa