La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Grado: 3º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora

Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de sensibilización y motivación

• Breve dinámica grupal: "Palabras que construyen comunidades". Los alumnos, en círculo, aportarán palabras que consideren esenciales para el bienestar de una comunidad. Estas palabras se escribirán en un pizarrón o papelógrafo.


• Reflexión guiada: ¿Cómo pueden las palabras y las historias mejorar nuestra comunidad?


• Presentación de los objetivos de la sesión y breve introducción al proyecto comunitario con enfoque en la creación literaria como herramienta para expresar y solucionar necesidades e intereses comunitarios.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración y discusión (10 minutos)

• División de la clase en pequeños grupos.


• Análisis grupal de textos cortos literarios o artículos de periódicos locales que tratan sobre problemas de la comunidad.


• Cada grupo discutirá cómo el autor utiliza el lenguaje creativamente para exponer el problema y proponer soluciones.

2. Identificación y análisis de problemas comunitarios (10 minutos)

• Cada grupo elegirá un problema comunitario relevante para ellos.


• Reflexión y lluvia de ideas sobre cómo este problema afecta