Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Fecha:

Objetivo (PDA): Que las niñas y niños evocan y narran lo que interpretan y entienden de diferentes textos literarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escuchan en voz de otras personas que las narran o leen, compartiendo las emociones que les provocan.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Desarrollo de la clase:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida.
   
   
   • Plática inicial: Preguntar a los niños y niñas sobre sus cuentos o historias favoritas, qué les gusta de esas historias y cómo se sienten al escucharlas o leerlas.
   
   
   • Presentación del proyecto: Explicar que en las siguientes clases vamos a aprender más sobre historias de diferentes culturas y cómo podemos contar nuestras propias historias.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: "Escuchando historias". Escuchar un cuento narrado por el docente, seleccionado de la literatura infantil que refleje elementos de interculturalidad. Pausar en momentos clave para preguntar a los niños y niñas qué creen que sucederá después, fomentando la anticipación y la comprensión lectora.
   
   
   • Actividad 2: "Mi historia favorita". Utilizar dibujo y expresión oral para que cada niño y niña narre su parte favorita del cuento escuchado o de otro que conozca, enfocando en cómo se sintieron con la historia. Fomentar la participación de todos y respetar las diferentes interpretaciones.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre las historias escuchadas y