Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural

Grado: 2° de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Analiza y valora la importancia del uso y aprendizaje de su lengua materna.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Interculturalidad Crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema interdisciplinar a atender: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia: Se inicia la clase con un saludo cordial, y juntos, establecemos normas de convivencia, resaltando la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás, así como el valor de la diversidad.


• Activación de conocimientos previos: Se pregunta a los alumnos si conocen alguna palabra en otra lengua (incluyendo lenguas indígenas) y qué saben sobre las diferentes culturas presentes en nuestra comunidad.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de la diversidad lingüística y cultural: Se ofrece una breve explicación sobre lo que significa la diversidad lingüística y cultural, utilizando ejemplos adaptados a su edad, como mencionar las diferentes familias lingüísticas de México y cómo estas enriquecen nuestra cultura.


• Actividad de proyecto comunitario "Mi Lengua, Mi Comunidad": Los alumnos, divididos en pequeños grupos, elaborarán un mural que represente las diferentes lenguas y culturas de su comunidad. Cada grupo recibirá material para dibujar y escribir. La tarea incluirá:
  
  
  1. Investigación corta: Cada grupo elige una lengua presente en su comunidad (puede ser su lengua materna o cualquier otra) y busca p