Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Actitudes y prácticas en familias, escuelas y comunidades

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen situaciones acerca de la participación de hombres y mujeres en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico, con un enfoque en igualdad de género y prevención de la violencia.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Igualdad de género
Contenido: Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.
Interdisciplinariedad: Atención al problema de violencia

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños y niñas qué actividades realizan en casa, en la escuela y en la comunidad. Registrar las respuestas en el pizarrón, agrupándolas sin hacer distinciones de género.
   
   
   • Introducción al tema: Breve explicación sobre la igualdad de género, usando ejemplos adaptados a su edad, como que tanto niñas como niños pueden jugar fútbol o ayudar en casa.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura guiada: Leer un cuento corto o una historia que muestre diferentes roles de género en familias, escuelas y comunidades, destacando la importancia de la igualdad y el respeto.
   
   
   • Reflexión grupal: Después de la lectura, realizar preguntas que lleven a la reflexión sobre las actividades que realizan hombres y mujeres y cómo estas se relacionan con la igualdad de género.
   
   
   • Actividad práctica: