Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

EDUY SUSANA GARCÍA
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa por medio de dibujos, líneas del tiempo, croquis con el uso de referencias básicas espaciales y de símbolos propios, los cambios y permanencias en la vida cotidiana de la cominidad, comparando tres generaciones: abuelos, padres y actual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Manifestaciones Culturales y Símbolos


Tema:


Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes, migrantes, y a México como nación.


Grado:


2º de Primaria (6 a 8 años de edad)


Duración:


45 minutos


Objetivo (PDA):


Que los alumnos representen por medio de dibujos, líneas del tiempo, croquis con el uso de referencias básicas espaciales y de símbolos propios, los cambios y permanencias en la vida cotidiana de la comunidad, comparando tres generaciones: abuelos, padres y actual.


Metodología:


Aprendizaje Basado en Problemas e interdisciplinariedad atendiendo al valor de la inclusión.


Enfoque:


Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Activación de conocimientos previos y motivación:

      • Diálogo interactivo breve: preguntar a los alumnos sobre lo que conocen de sus abuelos y padres (comida favorita, juegos, música).

      • Introducir el tema explicando la importancia de reconocer nuestras raíces y la diversidad cultural que nos rodea.





  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración y Investigación:

      • Dividir la clase en equipos mixtos. Cada equipo recibirá imágenes y breves descripciones sobre manifestaciones culturales de pueblos indígenas, afrodescendientes, migrantes y símbolos nacionales.

      • Pensamiento crítico: reflexión guiada para identificar qué culturas y símbolos están presentes en su vida cotidiana (alimentos, música, celebraciones).



    • Creación:

      • Cada equipo elaborará un collage en papel craft que represente las diferentes culturas y cóm