Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Nivel educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad).

Duración de la sesión: 45 minutos.

Sesión: 1 de 5.

Objetivo (PDA): Que el alumno use números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoques pedagógicos: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los niños y niñas al aula multicultural.


• Breve plática sobre la importancia de los números en nuestras vidas, utilizando ejemplos relacionados con diversas culturas para destacar la universalidad y diversidad en el uso de los números (por ejemplo, cómo diferentes culturas cuentan o celebran cumpleaños).


• Pregunta generadora: "¿Para qué creen que usamos los números en nuestra vida diaria y cómo creen que las personas de otras culturas los utilizan?"

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad de exploración: "La caza de números". Organizar a los niños en pequeños grupos y realizar una búsqueda de números en el aula y fuera de ella (si el espacio y las condiciones lo permiten), como números en libros, en las paredes, en juguetes, etc. Cada grupo deberá identificar y listar los números encontrados, fomentando la observación y el pensamiento crítico.


• Estación de juegos numéricos interculturales: Crear estaciones de juego donde los niños puedan interactuar con juegos tradicionales de diferentes culturas que involucren números (por ejemplo, un simple juego de contar piedras inspirado en el Mancala africano, contar cuerdas para sa