Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 5: Acercamiento a la cultura escrita a través de producciones gráficas

Nivel: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas
Objetivo (PDA): Distingue semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.

Metodología

Proyecto Comunitario: Los estudiantes participarán en la creación de un mural colectivo que refleje tanto sus nombres como los de sus compañeros, utilizando diversas técnicas artísticas y gráficas, para fomentar el reconocimiento y apreciación de la escritura y la lectura como herramientas de comunicación y expresión cultural.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y sensibilización: Se iniciará con una plática corta sobre la importancia de nuestros nombres y cómo cada uno es especial y único. Se hará énfasis en cómo los nombres nos conectan con nuestra familia y amigos.
   
   
   • Presentación del proyecto: Explicación breve del mural colectivo que se realizará durante las siguientes sesiones, destacando el objetivo de reconocer los nombres de cada uno a través de la exploración gráfica y artística.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de nombres: Los niños buscarán su nombre dentro de una caja llena de tarjetas con los nombres de todos los compañeros. Una vez encontrado, se les pedirá que observen las letras y las comparen con las de sus amigos.
   
   
   • Introducción a la producción gráfica: Con la ayuda de la maestra, los niños reproducirán las letras de su nombre usando diferentes materiales como p