Descubriendo los Símbolos que nos Unen**

Ricardo Diaz
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, y a la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de los símbolos de identidad y pertenencia en la comunidad, localidad o pueblo y en la entidad federativa, para comprender que la identidad nacional es un conjunto de identidades plurales, que pueden convivir respetuosamente, en la medida que exista igualdad de condiciones sociales, culturales, educativas, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Descubriendo los Símbolos que nos Unen


Nivel Educativo: Primaria (3er grado)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen acerca de los símbolos de identidad y pertenencia en su comunidad, localidad o pueblo y en su entidad federativa, para comprender que la identidad nacional es un conjunto de identidades plurales, que pueden convivir respetuosamente, en la medida que exista igualdad de condiciones sociales, culturales, educativas, entre otras.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y enfoque interdisciplinario que atiende a los valores, a través de la apropiación de las culturas por medio de la lectura y la escritura y de la interculturalidad crítica.



Fase 1: Sensibilización e Introducción (10 minutos)


Actividad:



  1. Inicio con la proyección de imágenes de diversos símbolos nacionales y locales (banderas, escudos, monumentos, lugares sagrados, entre otros) acompañados de música regional de diferentes partes de México.

  2. Breve charla sobre lo que observan: ¿Reconocen alguno de estos símbolos? ¿Saben donde se encuentran o qué representan?


Objetivo: Crear un ambiente de curiosidad e interés sobre los símbolos que nos identifican como parte de una comunidad y como nación.



Fase 2: Desarrollo y Aprendizaje Basado en Problemas (25 minutos)


Problema a resolver: "En nuestra comunidad y en México hay diversos símbolos que nos representan. ¿Cómo estos símbolos ayudan a unir a las personas y fomentar un sentido de identidad y pertenencia?"


Actividades:



  1. Los alumnos se dividen en grupos pequeños. Cada grupo recibe una tarjeta con la imagen de un símbolo diferente