Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Precisión y coordinación en los movimientos

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Descubre nuevas formas de coordinar sus movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternar el uso de manos y pies, entre otros.

Metodología: Aprendizaje-Servicio

Enfoque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico

Problema interdisciplinar a atender: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida. Se inicia con una breve dinámica de presentación donde cada niño dice su nombre y muestra su movimiento favorito (saltar, girar, aplaudir).


2. Introducción al tema: Conversación dirigida sobre la importancia de saber usar nuestro cuerpo y los objetos de manera precisa y coordinada, y cómo esto nos ayuda en la convivencia diaria.

Desarrollo (25 minutos):

1. Actividad 1: Carrera de obstáculos “Cuidando mi espacio y el de los demás” (15 minutos)

   
   
   
   
   • Organización de un circuito con obstáculos que los niños deberán superar transportando diferentes objetos (pelotas, cubos) sin usar las manos (pueden usar cucharas, recipientes en la cabeza, etc.), promoviendo la coordinación y precisión en sus movimientos.
   
   
   • Reflexión grupal sobre cómo se sintieron al tener que cuidar no solo de no tirar su objeto sino también de no interferir con sus compañeros.
   
   
   
   



2. Actividad 2: “El baile de las figuras” (10 minutos)

   
   
   
   
   • Con música de fondo, los niños deberán formar diferentes figuras geométricas con cintas o cuerdas en el suelo, promoviendo el uso alternado de manos y pies y la coordinación grupal.
   
   
   • Discusión sobre la imp