El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinaria: Dificultad en identificar las ideas de un texto.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana.


• Explicar la importancia de identificar las ideas principales en un texto para comprenderlo.


• Actividad: Los estudiantes leerán un texto corto y deberán identificar las ideas principales.


• Discusión grupal para compartir las respuestas y reflexionar sobre la importancia de identificar las ideas de un texto.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior y repaso de los conceptos clave.


• Introducir la metodología de Aprendizaje por indagación.


• Actividad: Los estudiantes formulan preguntas relacionadas con problemas comunes de la vida cotidiana que les gustaría investigar.


• Organización de grupos de trabajo para investigar y responder a las preguntas planteadas.


• Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación.

Sesión 3:

• Revisión de los conceptos clave y de los resultados de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Introducción al pensamiento científico y sus características.


• Actividad