Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Descubriendo el mundo de los anuncios publicitarios

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan características y funciones de anuncios publicitarios, que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Interdisciplinariedad: Lectoescritura.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Iniciaremos con un breve juego llamado "¿Qué es? ¿Para qué sirve?". Mostraremos a los alumnos diversos objetos (un juguete, una manzana, un libro) preguntándoles qué es y para qué sirve cada uno. Luego, les mostraremos algunos anuncios publicitarios impresos (de juguetes, alimentos, libros) y les preguntaremos lo mismo. La idea es introducir la noción de que, así como los objetos tienen un propósito, los anuncios también lo tienen.
   
   
   • Planteamiento del problema comunitario: Se dialogará sobre la importancia de la lectura y escritura en nuestra vida diaria y cómo, a través de los anuncios publicitarios, podemos practicar estas habilidades. Se incidirá en cómo, en nuestra comunidad, existen anuncios que no siempre son claros o inclusivos para todos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración y análisis: Llevaremos a los alumnos en un pequeño recorrido por la escuela (si es posible) o mostraremos fotografías de diferentes anuncios, carteles y letreros encontrados en el entorno escolar. Les pediremos que identifiquen qué están anunciando, a quién creen que están d