Azar y probabilidad

Plan de clase

Título de la Sesión: "El azar en nuestras vidas y su relación con el ausentismo"

Grado: Secundaria 1º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA):
Que los alumnos identifiquen eventos en los que interviene el azar, determinen el espacio muestral de eventos simples y experimenten con situaciones cotidianas para aplicar dicho conocimiento, promoviendo la igualdad de género y reflexionando sobre el problema del ausentismo escolar.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Saludo y presentación del tema (5 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase saludando y expresando la importancia de entender el azar y la probabilidad en nuestro entorno cotidiano y cómo estos conceptos pueden ser aplicados para entender fenómenos sociales, como el ausentismo escolar.
   
   
   
   



2. Indagación inicial y conexión emocional (10 minutos):

   
   
   
   
   • Solicitar a los estudiantes que mencionen situaciones cotidianas donde interviene el azar (ejemplos podrían ser el resultado de un partido de fútbol, obtener una figura específica en una bolsa de coleccionables, etc.).
   
   
   • Realizar una breve dinámica donde los alumnos mencionen hipótesis sobre cómo el azar podría influir en el ausentismo escolar, promoviendo respuestas que consideren perspectivas de género y equidad.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración del concepto de espacio muestral (10 minutos):

   
   
   
   
   • Utilizar ejemplos artísticos, como la creación de patrones aleatorios con pintura o música, para explicar el concepto de espacio muestral.
   
   
   • Dividir a los alumnos en equipos mixtos, promoviendo la igualdad de género, y pedirles que creen ejemplos de espacios muestrales utilizando dados, monedas o cartas.
   
   
   
   



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