Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas sobre pueblos indígenas y afrodescendientes

Plan de clase

Secuencia didáctica: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas sobre pueblos indígenas y afrodescendientes

Sesión 1: Introducción al tema y selección de textos

Objetivo: Los alumnos investigarán y seleccionarán textos literarios en inglés que aborden temas relacionados con los pueblos indígenas y afrodescendientes de México o el mundo.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y lista de asistencia.
   
   
   • Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas sobre pueblos indígenas y afrodescendientes.
   
   
   • Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante conocer y valorar la diversidad cultural en otros países?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Diálogo en parejas (10 minutos).
     
     
     • Los alumnos discutirán en parejas acerca de las situaciones en otros países que ayudan a tener una visión más amplia y enriquecedora del mundo.
     
     
     
     
   
   
   • Actividad 2: Presentación de videos (15 minutos).
     
     
     • Mostrar breves videos que den a conocer las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas de pueblos indígenas y afrodescendientes en México y otros países.
     
     
     • Fomentar un debate en clase sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Asignación de tarea: Investigar textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y afrodescendientes de México o el mundo.
   
   
   
   

Sesión 2: Análisis y presentación de textos literarios

Objetivo: Los alumnos analizarán y presentarán textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y afrodescendientes de México o el mundo.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Revi