Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable.

Luis Mojica
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y de participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de sesión: Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable


Grado: 3º de Secundaria
Materia: Formación Cívica y Ética
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Implementa acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y de participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.


Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y motivación: Comenzaremos con una dinámica rápida donde los alumnos compartirán qué acciones realizan en su día a día que contribuyen al cuidado del medio ambiente. Esto ayudará a ambientar la clase y a reconocer la importancia del tema.



  2. Introducción al tema: Se expondrá brevemente la importancia de los principios éticos como base para un desarrollo sustentable, enfatizando cómo estos valores influyen en nuestro comportamiento y decisiones diarias respecto al cuidado del ambiente.




Desarrollo (30 minutos)



  1. Aprendizaje Basado en Problemas: Presentación del problema central: "La contaminación en nuestra comunidad y su impacto en el desarrollo sustentable". Los alumnos se dividirán en equipos para discutir y analizar el problema. Utilizarán información previamente proporcionada y recursos en línea para investigar causas, consecuencias y posibles soluciones.



  2. Discusión Dirigida: En sus equipos, los estudiantes identificarán cómo los principios éticos de colaboración, reciprocidad, solidaridad y participación igualitaria pueden ser aplicados para resolver el problema presentado. Deberán diseñar un plan de acción que incluya actividades específicas que ellos como estudiantes puedan realizar en su comunidad.



  3. Interdisciplinariedad: Se fomentará la conexión c