Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

ROBERTO CARLOS ZAMORANO
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpreta la escala de acidez y basicidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión: Propiedades de Ácidos y Bases, Reacciones de Neutralización y Modelo de Arrhenius


Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Distinguir las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpretar la escala de acidez y basicidad.



Inicio (10 minutos)



  1. Motivación y conexión con el entorno: Iniciar la sesión con la pregunta abierta: "¿Han notado alguna vez que algunos alimentos tienen sabores ácidos y otros son más bien amargos?" Permitir que los estudiantes compartan sus experiencias y ejemplos personales para crear un ambiente de aprendizaje colaborativo.



  2. Planteamiento del problema interdisciplinario (Ausentismo): Presentar a los alumnos un breve contexto sobre cómo el ausentismo puede afectar el rendimiento académico en asignaturas fundamentales como la Química, incentivándolos a reflexionar sobre la importancia de la asistencia regular y la participación activa en clase.





Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración de conceptos clave mediante Aprendizaje Basado en Indagación:

    • Estaciones de trabajo: Organizar la sala en estaciones de trabajo donde los alumnos, divididos en pequeños grupos, realizarán experimentos sencillos con indicadores de pH (repollo morado, papel tornasol) para observar las reacciones de ácidos y bases comunes en el hogar.

    • Registro y reflexión: Cada grupo tendrá una hoja de ruta donde registrarán sus observaciones y predicciones sobre las sustancias testeadas, promoviendo el uso de la lectura y la escritura científica.

    • Modelo de Arrhenius: Mediante un video educativo corto, introducir el modelo de Arrheniu