Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

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Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las características de los materiales para identificar su comportamiento al combinar los recursos artísticos, en actividades, tales como modelar, construir, dibujar, colorear o pintar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural


Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º, de 3 a 6 años.


Duración: 45 minutos.


Objetivo (PDA): Que los alumnos exploren las características de los materiales para identificar su comportamiento al combinar los recursos artísticos, en actividades como modelar, construir, dibujar, colorear o pintar.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Interculturalidad crítica.


Problema a atender: Convivencia.



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Dinámica de bienvenida: Realizar un círculo con los niños y presentar una pelota de colores que pasará de mano en mano mientras suena música. Cuando esta se detiene, quien tenga la pelota compartirá su nombre y su objeto favorito.

    • Introducción al tema: Explicar a los niños que hoy serán como pequeños científicos y artistas explorando los materiales de su entorno para descubrir cómo son y cómo podemos usarlos para crear cosas maravillosas.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración de materiales: Proporcionar a los niños una variedad de materiales (papel, tela, plastilina, piedras, palitos) y pedirles que los toquen, los aprieten, los estiren, etc., para observar sus características.

    • Actividad de creación colectiva: Dividir a los niños en pequeños grupos y asignarles la tarea de construir algo que represente un elemento de su cultura o de su entorno social, utilizando los materiales explorados. Durante la actividad, enfatizar la importancia de la convivencia, el trabajo en equipo y el respeto po