Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: "Las reacciones químicas en nuestra vida"

Grado: 3º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA):

Reconocer distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Motivación y conexión con conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Iniciar con una pregunta abierta: "¿Alguna vez han visto que al mezclar dos líquidos se forma un sólido, o al contrario?" Escuchar y anotar respuestas.
   
   
   • Presentar un video corto (máximo 3 minutos) que muestre ejemplos cotidianos de reacciones químicas, como la efervescencia de una pastilla efervescente en agua.
   
   
   
   



2. Planteamiento del Problema (Interdisciplinar - Ausentismo):

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre cómo la falta de asistencia podría afectar la comprensión de fenómenos químicos cotidianos y la importancia de aprender en comunidad.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Actividad Experimental (20 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar un experimento simple que demuestre una reacción química, por ejemplo, la mezcla de bicarbonato de sodio con vinagre para observar la liberación de dióxido de carbono.
   
   
   • Los alumnos trabajarán en equipos pequeños para promover la inclusión y asegurar la participación de todos.
   
   
   • Durante el experimento, los estudiantes deberán observar y registrar, en sus cuadernillos de notas, las manifestaciones físicas de la reacción y cualquier cambio de propiedades.
   
   
   
   



2. **Discusión y Conce