Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Zoila Amable
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente cómo interactúa con ellos cotidianamente, así como los beneficios que obtiene para su supervivencia junto con su comunidad (alimentación, salud, vestido, economía, bienestar), su buen manejo (valores culturales de bienestar y conservación del territorio y sus ecosistemas en la vida cotidiana), su manejo inadecuado (valores culturales que degradan el territorio, sus ecosistemas, la vida, la salud y la tradición cultural de la comunidad), y evalúa los impactos positivos y negativos de sus interacciones y de la sociedad con la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Título de la Sesión: "Jugando y Aprendiendo con Nuestros Ecosistemas"
Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Que los alumnos y alumnas analicen críticamente cómo interactúan cotidianamente con los ecosistemas, identificando los beneficios obtenidos para su supervivencia y la de su comunidad, y evaluando el impacto de dichas interacciones, para promover una relación responsable y sustentable con el entorno.
Contenidos:
- Características de los ecosistemas locales.
- Relación entre comunidad y ecosistemas.
- Beneficios de los ecosistemas para la comunidad: alimentación, salud, vestido, economía, bienestar.
- Impacto de las actividades humanas en los ecosistemas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e Interculturalidad Crítica
Desarrollo de la Sesión:
Introducción (10 minutos)
- Inicio con una dinámica grupal breve: "¿Qué sabemos de los ecosistemas?" donde los alumnos compartirán lo que conocen sobre el tema.
- Presentación del problema: Se les muestra un breve video o se les narra una historia sobre cómo la comunidad puede afectar positiva y negativamente a los ecosistemas locales.
Desarrollo (25 minutos)
- Trabajo en equipos: Los estudiantes se dividen en pequeños grupos para analizar un aspecto específico de cómo su comunidad interactúa con los ecosistemas (alimentación, salud, vestido, economía, bienestar).
- Búsqueda de Soluciones: Cada grupo deberá proponer ideas creativas para mejorar la interacción con el ecosistema de manera sustentable, respetando la diversidad cultural.
- Preparación de Presentaciones: Los equipos prepararán