Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Lectura Compartida en Voz Alta

Grado: Primero de Primaria
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reconocer que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo.
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema Interdisciplinar a Atender: Comprensión Lectora
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y desarrollo del Pensamiento Crítico.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentación del objetivo de la sesión: A través de un cuento corto y colorido, explicar a los alumnos la importancia de la dirección en la lectura y la escritura, resaltando cómo esto nos ayuda a entender mejor las historias y la información.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si han notado cómo los libros se leen de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo. Pedir ejemplos en sus propias palabras.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Lectura compartida en voz alta: Seleccionar un cuento breve acorde a su edad y realizar una lectura compartida. Durante la lectura, hacer pausas estratégicas para señalar y reiterar la dirección de la lectura, haciendo énfasis en la secuencia textual y la disposición de las imágenes.


• Reflexión guiada: Luego de la lectura, organizar una discusión grupal donde los niños expresen qué parte del cuento les gustó más y por qué. Guiar la conversación hacia cómo la dirección de la lectura ayudó a comprender mejor la historia.


• Actividad de aplicación: En grupos pequeños, proporcionar hojas con oraciones cortas y palabras desordenadas. Pedir a los alumnos q